董事会考试:基于标记的评估正在使印度的教育系统失败,例如专家

作者:PTI |海德拉巴|发布时间:2018年5月30日下午9:09:30主要生物技术公司Biocon的主席兼总经理Kiran Mazumdar-Shaw说,在设计思维,数据科学和创新的时代,教育评估必须从基于商标的评估转变以智商(智商)和情商(基于情商)为基础的系统得分学生可能会在这个考试结果季节充满光彩,但有人表示,基于商标的评估是印度的教育体系失败,其创造力和创新占据了一席之地。据他们说,大多数学校和高等教育机构都在竞相确保最高分和良好的百分比而不是产生良好的人力资源。高质量的研究所短缺,也不多他们说,领导生物技术公司Biocon的主席兼总经理Kiran Mazumdar-Shaw说,在设计思维,数据科学和创新的时代,教育评估必须从基于商标的评估转向智商(智能)商)和EQ(情商)系统。 “基于项目的实验学习至关重要,”她告诉PTI.Follow LIVE更新:结果宣布,热门话题和鼓舞人心的故事印度空间研究组织前主席G Madhavan Nair表示,基于商标的系统已经过时,并造成了不健康的竞争。他感叹,考试已成为“抢劫”和记忆测试,并不是关于学生获得的知识程度。 “学生们都是pu通过一个生产立体型产品的标准课程,“这位杰出的科学家说。根据Manipal Global Education Services主席T V Mohandas Pai的说法,该系统变得更加僵化并专注于商标;而不是学习和创造兴奋和好奇心。“我们需要有更积极的学生,更多的项目,更轻松的课程,更多的工作而不是理论,”Pai,IT主要Infosys的前人力资源主管,他还担任首席财务官警官告诉PTI。他补充说:“今天,所有知识都可以通过网络获得;我们需要的是更多的解决问题的技能。“行业机构的秘书长ASSOCHAM,D S Rawat表示,大多数高等研究机构甚至学校都在竞相确保最高分或良好的百分比拉瓦特说:“只要原始研究没有激励措施,你就可以说,我们正在生产产品,而不是来自大学的良好人力资源。” Nair同意这一观点,他说现行制度无法评估个人的才能和科学气质。需要根据个人的才能和才能培养创造性思维。“蒙台梭利教育体系更加贴切,”Nair建议说,他们应该对课堂教学进行持续的评估。更多的压力应该是学习和获取知识。 Pai说,创造力和创新已经成为印度教育系统的牺牲品。“我们需要更多高质量的大学,这样就不会急于求成进入顶尖大学的高分。这种短缺(高质量的研究所)导致过度关注商标“,Pai说。他表示,高质量研究所缺乏座位会提高质量的想法是荒谬的.Pai表示,私营部门需要100个IIT和类似IIT的机构,中国每年需要2000个座位。他说,印度3500所工程学院中有50%是“糟糕的”。据他说,拥有64亿人口的英国人拥有95所以上的大学,而拥有6.5亿卢比的卡纳塔克邦只有45人,其中一半人的“质量”很差。“我们需要高质量学院的良好能力,以便学生知道入学不仅仅是通过考试或考试,“Pai补充道。他e表达了学生处于不同学习水平的观点,创建共同标准非常困难。印度需要一个三层系统 – 顶级研究和知识型大学,第二个侧重于技能和学习工作,第三个他说,提供基础学位,补充说,录取应该基于能力,只有作为投入的标记。根据拉瓦特的说法,改革必须从需要鼓励创造力和原创性研究的大学开始,而不会对失败和技能发展产生任何抑制因素。处理现实生活中的问题。

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